Знать английский язык – это значит быть эстетом и принадлежать к определенному кругу людей или быть чудаковатым человеком, который знает иностранный язык. Но времена в корне меняются.

Любое строительство дома или здания, как известно, начинается с архитектурного плана. На сегодняшний день нас все меньше стала пугать большая и неприступная «крепость» под названием «английский язык». И в данном случае, на помощь нам должны прийти современные многочисленные методики изучения английского языка.

В настоящие время, когда рынок образовательных технологий переполнен предложениями для потребителей самыми разнообразными приемами изучения английского языка, невольно встает вопрос: «Какую методику выбрать для изучения английского языка?» Этот вопрос становиться сегодня очень актуальным, что свидетельствует о повышенном спросе на потребление интеллектуальной продукции культуры.

Находящийся в затруднении абитуриент, студент высшего учебного заведения или бизнесмен все чаще приходят в книжные магазины и застывают перед многочисленными полками с лингвистической литературой, аудио и видео пособиями, или, задумавшись, просматривают длинный список рекламных объявлений. Важным критерием в этом случае является цена, но какой же тогда главный? «Сверхсовременная методика изучения английского языка в короткие сроки», «пройдите курсы английского с англичанами в нашем городе», «Результативный экспресс-метод изучения английского языка по новейшей методике преподавания», «Изучение английского языка на уровне подсознания».
Вот тот немногочисленный список, который предлагают различные языковые школы. Такие красочные высказывания рождаю только сомнения. Можно ли сегодня довериться изучению иностранного языка с помощью современных технологий? Или стоит отдать свое предпочтение хорошо зарекомендовавшим себя брендам по изучению английского языка «Bonk», «Headway», «Eckersley», которые постепенно перешли в разряд классической методики.
На сегодняшний день очевидным остается тот факт, что в России в конце двадцатого столетия произошла «революция», которая поменяла методы преподавания английского языка и принесла новые. Раньше приоритетным направлением в изучении английского языка считалось хорошее знание грамматики, студент должен был почти механически владеть чтением и литературным переводом. Но это принципы «старой» языковой школы, которая, со своей стороны, все же приносила плоды преподавания, но цена за такие «плоды» была очень высокая.
Неудивительно, что английский язык знали в нашей стране считанные единицы. Это были люди, очень устремленные и трудолюбивые, которые овладевали английским языком на самом высоком уровне. И по степени знания грамматики английского языка они могли на равных тягаться с выпускниками Кембриджского университета. Но такие труды получали и свою компенсацию, так как в то время профессия переводчика или преподавателя английского языка считалась престижной.

Радиопрограмма сразу завоевала большую популярность у радиослушателей, и с годами цикл передач только расширялся. Выпуск программы Special English помог многим эмигрантам адаптироваться к языковой среде, при этом одновременно информируя их о новостях американской жизни, достижениях в науки и техники.

Три основных элемента, которые сделали радиопрограмму Special English уникальной:
- использовался словарный запас в 1 500 слов. Из них большинство слов, которые описывали объекты, действия и эмоции были очень простыми.
- авторы радиопрограммы Special English старались использовать обыкновенные короткие фразы, несущие одну конкретную идею или смысл.

- дикторы радиопередачи Special English. Читали текс со скоростью равной 2/3 от скорости нормальной речи. Это существенно помогало хорошо воспринимать каждое услышанное слово.
Прошли годы, и радиопрограмма Special English стала популярным средством, которое стали использовать при обучении английскому языку. Простые и короткие предложения и фразы, небольшой словарный запас, медленный темп речи делают программу Special English легкой для понимания и для приобретения базовых навыков восприятия на слух.

Еще одна интересная возможность улучшить свое восприятие английской разговорной речи на слух – это работа с песнями. На первой стадии обучения желательно отдавать предпочтение медленным композициям с одним исполнителем. Выбирать следует те песни, где музыка не забивает слова, например, хорошо для этого подойдут песни в исполнении Фрэнка Синатра.
Выберите на свое усмотрение альбом, который вам больше по душе, постепенно выучите все песни с этого альбома (кстати говоря, сейчас в интернете можно найти тексты любой песни и любого исполнителя, так что такие тексты тоже будут неплохим подспорьем в заучивании песен наизусть). Через некоторое время вы будете удивлены вашим прогрессом восприятия английского языка на слух.

Еще одна возможность восприятия разговорной английской речи на слух – это просмотр фильмов. Фильмы увеличивают эффективность тем, что вы не только слышите речь, но, если фильм с субтитрами, то можете и прочитать.

Лучше всего, конечно, выбирать фильмы с субтитрами. Как только на экране появились субтитры, нажмите паузу и попробуйте перевести фразу. Перематывайте назад, чтобы четко услышать всю фразу, каждое слово. Если вы прекрасно все услышали, то попробуйте повторить слова за героями фильма, с той же интонацией, с теми же жестами, только не в коем случаи ничего не надо заучивать наизусть – воспринимайте разговорную речь свободно.

Слушайте аудиокниги. Если ваш словарный запас позволяет читать книги на английском языке, то прослушивание аудиокниг только повысит эффективность восприятие разговорной речи на слух. Если совместить чтение и прослушивание, то такая методика значительно увеличит ваш словарный запас. Если подойти к процессу

Правило первое.
Приступая к изучению любого иностранного языка, в том числе и английского, необходимо опираться на свой родной язык. Чтобы вам не говорили сторонники «прямого метода» изучения английского языка, без существенной опоры на родную речь полноценно изучить английский язык невозможно. Чем ниже уровень студента, с которым он приступает к изучению английского языка, тем актуальнее становиться это правило. Лишь на последнем продвинутом этапе изучения языка отпадает необходимость в использование родного. В идеальном случае ваш учитель должен владеть хорошо и вашим родным языком и языком, который он преподает. Вести урок преподавателю следует на иностранном языке, тем самым, погружая ученика в разговорную речь, но английская грамматика лучше усваивается студентом, если преподаватель будет вам объяснять правила на родном для вас языке.

Правило второе.
Заниматься изучением английского языка необходимо постоянно и желательно каждый день уделять для занятий свободное время. Эффект и результаты от занятий будут в том случае, если студент будет уделять занятиям английскому языку 5-6 дней в неделю, по 2-3 часа каждый день. Если у вас какой-то день и «выпадет» в недели, все равно постарайтесь уделить учебе хотя бы полчаса.

Третье правило гласит, что полученные знания надо тут же применять на практике и в повседневной жизни. Если рядом с вами нет носителя языка, который вы изучаете, то под боком всегда есть интернет, где можно легко найти себе собеседника говорящего и пишущего на английском языке.

Четвертое правило предлагает вам оптимально изучать грамматику английского языка. Грамматика для изучения языка необходима, но только практическая. Теоретической грамматикой пусть займутся специалисты филологи.

Пятое правило советует вам не учить слова без разбору. Кому кроме зоологов и воспитателей нужны названия животных и растений, болезней и игрушек. Лишь выучив пару тысяч часто употребляемых слов можно браться и за «зоопарк» и за изучение истории болезни на английском языке. Главное внимание следует уделять лексическим единицам языка, которые меньше всего похожи на родной язык.

Шестое правило – это правильное ведение словарной тетради. Возьмите тетрадь потолще и пропорционально разделите ее между буквами английского языка. Те буквы, с которых начинается наименьше слов и места потребуют меньше, а те, с которых слова английского языка начинаются чаще всего – требуют места побольше.
Седьмое правило говорит о том. Что нет необходимости переводить слова дословно. Для этого примера достаточно вспомнить школьный курс английского языка на начальном этапе, и какие бессмысленные выражения у нас тогда получались.

Правило номер восемь советует вам заниматься не по одному конкретному пособию, а по нескольким и желательно, чтобы учебники были разных авторов.

Правило девять - очень важное правило. Не останавливайтесь на половине пути. Недоучить язык – это хуже, чем не браться за его изучение совсем. Знать несколько сотен слов и не уметь общаться – это попусту потраченное время и деньги.

Заключительное десятое правило советует всегда возвращаться к раннее изученному языку, и следить за тем, чтобы изучаемый язык не выталкивал из вас уже изученный язык.

На изучаемом языке человек должен научиться писать, читать, слышать. Неправильным было бы уметь только читать и не понимать речи, или не уметь читать. А только говорить на английском языке. Но, в реальной жизни человек изучает язык неравномерно, навыки по письму или чтению то и дело опережают друг друга. На примере развития ребенка можно увидеть. Что он познает свой родной язык тоже равномерно и поэтапно – первые год – два ребенок только слушает, так сказать занимается аудированием, потом постепенно начинает разговаривать и только в возрасте четырех – шести лет ребенок учиться писать и читать.

Для изучения английского языка такие темпы развития немыслимы, поэтому для тех, кто решил изучать английский язык необходимо определиться с решениями – для чего нужен ему язык и что он намерен с ним делать в дальнейшем. Исходя из этого, будущий студент может для себя выбрать приоритетное направление в изучении английского языка – прежде всего это выбор между устной и письменной речью.

Если ученику для своей дальнейшей работы необходимо будет постоянно переводить тексты, читать литературу на английском языке по своей специальности, составлять ответы на письма, то предпочтение лучше всего отдать изучению грамматики. Но это не говорит о том, что студенту нет необходимости слушать разговорную речь или заучивать общие разговорные фразы. Для того чтобы владеть хорошо английским языком изучение разговорной речи тоже необходимый этап обучения, но его можно отодвинуть пока на второй план.

Другая сторона медали – это если студенту на своей работе придется постоянно сталкиваться с ситуациями реального общения, то есть вести переговоры по телефону, встречать провожать иностранных гостей или компаньонов, то в этом случае необходимо приобретать как можно больше разговорных навыков. Выбрав для себя путь изучения разговорного английского языка, ученику не обойтись без изучения основ грамматики и заучивания слов наизусть. Но приоритетным направлением в обучении будет развитие понимания иностранной разговорной речи на слух и заучивание многочисленных разговорных штампов. В этом случае для студента немаловажен своего рода аутотренинг, который поможет снять напряжение и страх перед разговорным английским языком.

Второй важный фактор для студента, который принимается за курсы английского языка, является его личные возможности. В этом понимании можно отобразить такие «детали» обучения как финансовые возможности, способности и время. О времени и финансовых возможностях говорить не стоит (у всех, кто решил изучать английский язык в языковых школах ограничение времени и финансов разное), а вот о лингвистики можно немного и поговорить. Вопрос, есть ли у студента лингвистические способности или нет, очень сложен, и многие ученые сходятся во мнение, что механизм, с помощью которого идет усвоение языка, сложен и непонятен. Но, человек, который обладает такими качествами, как объем памяти и хорошее восприятие звуков на слух имеет значительные преимущества перед тем человеком, у которого такие способности отсутствуют, но при этом легко осваивается в самой языковой стране, например обучаясь в Ирландии.

Для повышения темпа речи есть важный принцип, который касается произношения в английском языке – чем правильнее у студента будет поставлено произношение, тем легче ему будет это делать. Поэтому на первоначальном этапе обучения следует уделить много времени разбору звуков и фонетическим упражнениям. Для начала необходимо прочитать английский текст очень вдумчиво, если какие-то звуки не совсем понятны, то необходимо прослушать часть уроков на аудио. Но, одного музыкального слуха в этом случае будет недостаточно – нужна точная постановка органов артикуляции. Органы артикуляции – это органы, которые участвуют в процессе речепроизводства и голосообразования. Плохо то, что многие студенты пытаются в процессе обучения произносить звуки английского языка как-то «по-русски». Студент без надобности напрягает свои органы речи и пытается совместить две несовместимые языковые фонетики. Уж, о каком темпе речи можно говорить в этом случае.

Если органы речи будут выполнять правильно все упражнения и будут послушны, то студент максимально приблизит себя к следующему уровню обучения и его темп речи резко сдвинется вперед. Темп речи считается такой же основной характеристикой в изучении английского языка, как фонетика и грамматика. Темп речи в английском или в итальянском языке в несколько раз выше, чем в русском.

Перед началом изучения английского языка лучше разделить весь процесс обучения на несколько частей. Не надо с самого начала сваливать на себя много информации, пытаться освоить все и сразу. Приступая к занятиям, выберите, чем будете сегодня заниматься – отдельно грамматикой или произношением, слушать или читать, или посвятите все время занятий лексики английского языка.

Очень эффективной техникой в изучении английского языка считается техника пополнения словарного запаса студента, то есть необходимо читать словарь английских слов, как художественную книгу. Можно взять любой английский словарь тысяч на двадцать слов и вперед. При чтении словаря, что-то захотите запомнить сами, что-то исправите в своем словарном запасе, но большая часть прочитанного отложиться в вашем подсознании. Со словарем очень хорошо происходят тренировки визуализации.

И в заключении хочется сказать, что если вы собрались выучить английский язык, американский или китайский язык – станьте британцем, американцем или китайцем. Научитесь думать на том языке, который вы изучаете, читайте больше про традиции той страны, чей язык вы учите. Если вы не научитесь думать на том языке, который вы учите, или не представляете себя в роли американца, то основательно выучить язык вы не сможете. Вам не нужно раздвоение личности, вам просто необходимо понять, что изучаемый вами язык, такой же родной, как и русский, только вы где-то, что-то упустили.

Современные языковые школы перед началом обучения проводят с вами бесплатный тест или экзамен, чтобы определить уровень подготовки ученика. Приведем несколько основных методов преподавания английского языка, которые используют большинство языковых школ.
Первый метод – это «Грамматика + Бизнес». Проходя обучение по такому методу, студент изучает грамматику и общую бизнес лексику. Как правило, группы студентов формируются исходя из начальных знаний студентов и чем выше знания ученика, то он, соответственно, попадает в более сильную группу. Всего в таком методе обучения присутствует 5 уровней знаний ученика.

Первый уровень считается «Начинающий», где обучение сконцентрировано на письменных навыках, чтении и произношении студента. Данный уровень рассчитан на месяц обучения, после которого студенту необходимо сдать экзамен, который определит его квалификацию для следующего уровня. Если студент не смог сдать экзамен, то он получает несколько дополнительных уроков с преподавателем для повторной сдачи экзамена. И только в случаи успешной сдачи экзамена ученик переходит на следующий уровень обучения.

Второй уровень – это «Новичок». На этом уровне студента обучают существенной грамматики, разговорной речи и ученик начинает писать диктанты. Срок обучения на уровне «Новичок» длиться 4 месяца. В конце каждого месяца обучаемый сдает экзамен, который покажет его развитие и уровень полученных знаний. В конце второго уровня студент сдает экзамен, который квалифицирует его на следующий уровень.

Третий уровень называется «Промежуточный». На этом уровне студент продолжает постигать грамматику английского языка, учиться правильной разговорной речи и писать диктанты уже на более высоком уровне. В дополнении на данном уровне начинается изучение основ по общей бизнес лексики. Этот уровень, как и предыдущий, займет 4 месяца обучения, по окончанию которого, соответственно, необходимо сдать экзамен, для прохождения на следующий уровень.
Следующий уровень «Продвинутый», на котором заканчивается изучение грамматики и большая часть времени отводиться для обсуждения более трудных тем с применением общей бизнес лексики.

Последний уровень – «Бизнес». На этом этапе обучения большинство групп смешивается, в зависимости от того, какое направление в бизнесе выбрал для себя студент.
По окончанию обучения студент получает сертификат соответствия установленного международного формата, но выдача сертификата не даст студенту никаких льгот – только преимущества перед другими. Как правило, в современном бизнес мире знания принято проверять на практике и при поступлении на работу, ваш потенциальный работодатель найдет способ проверить ваши знания английского языка, чем тратить время на изучения ваших сертификатов и свидетельств.

Количество языковых школ, которые используют метод Каллана, с каждым годом становится все больше и больше, что подтверждает высокую эффективность системы изучения. Метод Каллана был разработан в 1959 году профессором Кембриджского университета Робином Каллана. Система, по которой проходит процесс обучения, вот уже 50 лет пользуется успехом не только у начинающих студентов, но и у студентов, которые имеют определенный уровень знаний и хотят добиться большего успеха в изучении английского языка.

Идея метода состоит в том, чтобы увлечь учеников в процесс обучения и сделать так, чтобы ученики максимально использовали все свое время. Метод Каллана является тщательно организованной программой, которая разделена на двенадцать уровней. Метод Каллана заставляет ученика говорить, и поэтому уроки обучения становятся эффективными, студенты вынуждены запоминать слова, постоянно повторять пройденный материал и навсегда закреплять выученные грамматические правила и фразы. Система обучения по методу Каллана с каждым занятием прибавляет уверенности у ученика в его прогрессирующем обучении.

Почему же метод Каллана считается столь эффективным по сравнению с другими системами и методиками обучения английскому языку? Изучая английский язык, учащийся, прежде всего, стремиться приобрести для себя практическое умение и очень редко, когда студенты проходят обучение для своего интеллектуального роста. Цель обучения для любого человека – это достичь практического и профессионального уровня. В языковых школах, где преподавание английского языка проходит по методу Каллана ученики в несколько раз быстрее изучают язык, чем в других школах, где не используют метод Каллана. Метод Каллана можно сравнить с точным прибором, у которого сложная конструкция, но прибор прост в управлении.

Успех метода Каллана – это систематический подход к изучению английского языка и полная причастность учеников к занятиям. Лучший способ учиться – это не только слушать, но и говорить. Методика предлагает быстрый темп занятий, который погружает ученика в языковую среду. Студенты, постоянно повторяя, быстрее запоминают слова и в процессе обучения становятся более успешными в грамматики.

Метод Каллана считается полезным для всех, так как он сфокусирован на преподавании основ грамматики, которая включает в себя изучение ключевых слов и фраз английского языка. Главная цель занятий по изучению английского языка является отработка языкового рефлекса, то есть преподавание ведется так, что у студентов языковая конструкция отрабатывается до автоматизма. Студент должен понять, что мы учимся говорить не думая, а для этого необходимо постоянно повторять и закреплять свои знания.

После прохождения всех двенадцати уровней обучения английскому языку по методу Каллана студент овладеет более 5 500 ключевых слов английского языка, что вполне хватит для сдачи языкового экзамена в Кембриджский университет.

Продолжительность интенсивных курсов изучения английского языка в основном зависит от формы и метода изучения и в среднем составляет 1 месяц занятий по 4 раза в неделю.
Самое главное на курсах интенсивного обучения английскому языку создать для учащихся психологический комфорт. Психологический комфорт является непременным элементом для повышения эффективности обучения. В большинстве языковых школ перед тем, как приступить к занятиям ученик будущий ученик может посетить пробное занятие у преподавателя, к которому он принял решение идти учиться. Языковые школы по интенсивному изучению английского языка в своем большинстве расположены в удобном месте (недалеко от станции метро), каждая со своей системой ценовых скидок на обучение и в группы обучения обычно набираются не больше 10 человек.

Многие, приходя на курсы по изучению английского языка, с помощью языковых курсов хотят добиться карьерного роста и, к примеру, пройти через месяц собеседование на английском языке на новом месте работы. Другим необходимо просто освежить в памяти свои знания английского языка перед поездкой за границу – в отпуск или командировку. Самое лучшее и эффективное средство, если учащийся после окончания интенсивных языковых курсов сразу попадет в языковую среду – на отдыхе или на работе. Интенсивное обучение английскому языку считается долгосрочной программой и для закрепления своих языковых знаний необходимо самостоятельно использовать приобретенные знания в каждодневном общении. Например, смотреть фильмы на английском языке, слушать аудиокниги или читать прессу, которая печатается на английском языке.

Специфика обучения на интенсивных курсах английского языка связана с тем, чтобы в короткий срок освоить большой объем учебного материала. Учащиеся на курсах интенсивного обучения на выходные обязательно получают домашние задание и в течение всего процесса обучения добиваются ощутимого прогресса, благодаря тому, что занятия проводятся часто. В процессе обучения очень активно улучшаются навыки разговорной речи, растет объем памяти и разговорный запас слов. Методики обучения рассчитаны так, чтобы последовательность занятий приносила дополнительный бонус в виде эффекта, который схож с погружением в языковую среду. На интенсивных курсах по изучению английского языка вы сможете улучшить свои навыки аудирования, то есть хорошо понимать устную речь и быстро реагировать на слова собеседника. Интенсивные курсы изучения английского языка помогут привести в систему уже имеющиеся знания, активизировать лексику, которая храниться в резервах пассивной памяти, определиться с проблемными зонами и снять многие трудности в изучении. Языковые курсы помогут приобрести не только базовые знания английского языка, но и почувствовать уверенность и раскрепощенность в общении с партнерами по группе.

Во время обучения на курсах можно почувствовать небольшой перебор в знаниях, так как новый материал надо усваивать быстро и так же быстро закреплять свои знания. Но в методики изучения английскому языку есть такое понятие, как реминисценция, которая при работе с большим объемом материала выстроенного логически оказывает на учащегося положительное эмоциональное воздействие.